A volte, le cose si rifiutano di avere un senso. Anche i più accademicamente dotati tra noi conoscono la frustrazione del nostro cervello, che si rifiuta semplicemente di assorbire un’idea. Giorni in cui le parole sulla pagina potevano essere in Klingon e le note a piè di pagina in Elfico per tutta la comprensione che portavano.

Poi, all’improvviso, lo capiamo e ci chiediamo perché abbiamo lottato – ora è così ovvio.

Imparare cose nuove può essere difficile, ma è anche estremamente gratificante e può, e dovrebbe, essere divertente. Dopotutto, siamo creature curiose per natura. Ma quando il nostro senso primario è visivo, tutte quelle parole sono d’intralcio?

I media visivi prima di tutto

Spesso ci rivolgiamo ai media visivi quando impariamo per piacere o per curiosità e un intero settore dell’infotainment è cresciuto intorno al nostro desiderio di scoprire. Potremmo non aver bisogno di conoscere le abitudini sociali dei suricati, ma ragazzi, è divertente scoprirlo! Allo stesso modo, mentre lo scopo principale dei planetari è quello di studiare il cosmo, lo visitiamo per rimanere stupiti dalle immagini. Se un po’ di conoscenza si insinua lungo la strada, tanto meglio, ma quello che vogliamo davvero sono buchi neri e big bang in proiezione laser 4K con una colonna sonora stereo.

Lo stesso vale per le gallerie d’arte e i musei. Le istituzioni più illuminate sanno che gli artefatti nelle teche e le immagini su pareti prive di contesto non sono così convincenti come un videowall narrativo o una presentazione su grande schermo. Sanno che tutto ciò che è audiovisivo vale molto più di mille parole e che un video di cinque minuti potrebbe suscitare entusiasmo per tutta la vita, soprattutto per i visitatori più giovani. Ecco perché musei come l’Academy Museum of Motion Pictures di Los Angeles, il Museu do Ciclismo Joaquim Agostinho di Lisbona e la galleria ArTech Hub di Chongqing hanno investito molto e con successo in AV rivoluzionarie, perché semplicemente non c’è modo migliore per condividere il loro entusiasmo e le loro intuizioni con il mondo.

Aule intelligenti

Ma per quanto riguarda l’apprendimento in ambienti più strutturati? Uno dei temi caldi dell’istruzione di oggi è il concetto di aule intelligenti. L’idea non è semplicemente quella di replicare le lavagne con schermi digitali, ma di prendere in prestito le tecniche di infotainment per potenziare l’apprendimento con carta e penna e consentire il controllo dei progressi in tempo reale piuttosto che fare affidamento sugli esami di fine semestre. Una generazione che istintivamente si rivolge agli schermi e ai motori di ricerca per l’illuminazione a casa, si aspetterà di fare lo stesso a scuola – e sarà sorpresa quando non ci riuscirà.

Allo stesso modo, le tecniche sperimentate nella simulazione, come la visualizzazione 3D, sono quasi comuni nell’istruzione superiore. Gli studenti di medicina simulano la chirurgia, gli studenti di ingegneria pre-testano meccanismi complessi e i fisici teorici in formazione visualizzano le strutture subatomiche.

Imparare ha sempre significato guardare le cose in un modo nuovo, e ora che la tecnologia ci offre così tanti nuovi modi di guardare, possiamo solo chiederci cosa vedrà una nuova generazione.